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究竟昆明拓展訓(xùn)練的效果著眼于項(xiàng)目還是流程
2019-10-23任何事物開展到一定階段都會(huì)遇到瓶頸。昆明拓展訓(xùn)練從1999年進(jìn)入學(xué)校和企業(yè)，曾經(jīng)閱歷了十幾年的開展和進(jìn)步。相關(guān)調(diào)查顯現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品構(gòu)造老化，項(xiàng)目都是做了好幾年的；理論構(gòu)造缺乏系統(tǒng)體系；昆明拓展訓(xùn)練缺乏能落地的執(zhí)行體系，培訓(xùn)完之后在工作上轉(zhuǎn)化的效能低……在中國(guó)培訓(xùn)業(yè)開展進(jìn)程中,在打破瓶頸的言論呼聲越來越高的今天，如何打破瓶頸成為拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)冥思苦想的問題。拓展培訓(xùn)其實(shí)就是輔佐企業(yè)提升員工中心價(jià)值的鍛煉過程，其基本就是為企業(yè)客戶提升中心價(jià)值，因而拓展鍛煉打破瓶頸可從提升企業(yè)的中心價(jià)值動(dòng)手。
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一次好的昆明拓展訓(xùn)練體驗(yàn)是需要精心設(shè)計(jì)的
2019-10-21在如今全球化時(shí)期背景之下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力不再是靠簡(jiǎn)單的資本累積。昆明拓展訓(xùn)練跨入千年之后，企業(yè)更是求賢若渴。隨著競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，誰(shuí)若具有了人才資源，就將占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。昆明拓展訓(xùn)練因而無論是政府機(jī)關(guān)，還是企業(yè)組織，都越來越注重對(duì)人才的后續(xù)教育--培訓(xùn)。培訓(xùn)是一種再教育的投資，無論是對(duì)新員工的到職培訓(xùn)，還是對(duì)老員工的業(yè)務(wù)程度提升，都能夠大大增加人力資本的累積。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式常常會(huì)讓人聯(lián)想到學(xué)生時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間的上課講授不只消耗學(xué)員大量時(shí)間，更是不能保證效率，學(xué)員的成果也不能得到顯著進(jìn)步。
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為什么說安全是昆明拓展培訓(xùn)的生命
2019-10-21拓展鍛煉作為一種新興的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，它是以自然環(huán)境為依托，昆明拓展培訓(xùn)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的有針對(duì)性和應(yīng)戰(zhàn)性的課程，應(yīng)用各種典型的場(chǎng)景和活動(dòng)方式，讓個(gè)人和團(tuán)體閱歷一系列的考驗(yàn)，昆明拓展培訓(xùn)錘煉克制艱難的毅力，培育安康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培育團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和溝通才能，進(jìn)步參與者的社會(huì)順應(yīng)才能。戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論，經(jīng)過建構(gòu)主義教育思想詳細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，以寓教于樂的方式呈現(xiàn)，這補(bǔ)償了傳統(tǒng)教育的純理論形式的缺乏。
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那些參加昆明戶外拓展訓(xùn)練的人又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢
2019-10-21人的終身不可能每次都好事多磨，在艱難與問題面前，昆明戶外拓展訓(xùn)練總是會(huì)有懼怕的時(shí)分，最關(guān)鍵的仍是要有勇氣邁出第一步，在企業(yè)中，職工要有不時(shí)突破本身虛擬圈的認(rèn)識(shí)，勇于應(yīng)戰(zhàn)極限，昆明戶外拓展訓(xùn)練勇于超越自我，進(jìn)步本身實(shí)質(zhì)，有勇于犧牲小我，結(jié)束大我的精神，這樣企業(yè)才干不時(shí)開展，世界上沒有跨不過的溝坎，我們?cè)诖驍∑D難的同時(shí)，也就認(rèn)清了艱難的原本面目，作業(yè)也就心滿意足了。
